Governo Federal apresenta resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

Os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), referentes a 2025, foram divulgados nesta quarta-feira, 5 de agosto. Calculados pelo Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), os números mostram que o desempenho da educação básica brasileira alcançou, nas três etapas avaliadas, os maiores valores da série histórica iniciada em 2005. Além disso, registrou a maior evolução acumulada em 20 anos.

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA – Em uma escala que vai de 0 a 500, no 5º ano do ensino fundamental, em português, a avaliação passou de 215,1, em 2023, para 219,3 pontos, em 2025; e em matemática, de 227,4 para 232,3. No caso do 9º ano do ensino fundamental, em português, a média passou de 256,6 para 262,2; e em matemática, de 255,3 para 262,7. Já no 3º ano do ensino médio, em português, o resultado passou de 272,3 para 279; e em matemática, de 268 para 276,5. Considerando toda a rede estadual, que inclui o ensino médio tradicional e o ensino médio integrado à educação profissional e tecnológica, em português, o desempenho dos estudantes que cursavam o 3º ano passou de 272,3 para 275,8; e em matemática, de 268 para 271,4 no mesmo período.

ESTADOS — Todas as Unidades da Federação (UFs) tiveram resultados superiores nos anos iniciais do ensino fundamental. Nos anos finais, 24 UFs tiveram índices maiores, dois estados ficaram estáveis e um estado registrou queda. No ensino médio, 23 UFs subiram o Ideb, três mantiveram os índices de 2023 e uma registrou queda.

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA – Em uma escala que vai de 0 a 500, no 5º ano do ensino fundamental, em português, a avaliação passou de 215,1, em 2023, para 219,3 pontos, em 2025; e em matemática, de 227,4 para 232,3. No caso do 9º ano do ensino fundamental, em português, a média passou de 256,6 para 262,2; e em matemática, de 255,3 para 262,7. Já no 3º ano do ensino médio, em português, o resultado passou de 272,3 para 279; e em matemática, de 268 para 276,5. Considerando toda a rede estadual, que inclui o ensino médio tradicional e o ensino médio integrado à educação profissional e tecnológica, em português, o desempenho dos estudantes que cursavam o 3º ano passou de 272,3 para 275,8; e em matemática, de 268 para 271,4 no mesmo período.

O Saeb 2025 avaliou 5,9 milhões de alunos distribuídos por 73,7 mil escolas e 247,7 mil turmas em todo o território nacional.

IDEB – O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, criado em 2007, no âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), é um indicador que combina o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática no Saeb com as taxas de aprovação apuradas pelo Censo Escolar, permitindo acompanhar a qualidade da educação básica brasileira. Integra o conjunto de indicadores utilizados para o monitoramento das metas educacionais previstas no Plano Nacional de Educação (PNE).

SAEB – O Sistema de Avaliação da Educação Básica, criado em 1990, é um conjunto de avaliações externas em larga escala aplicado bienalmente a estudantes da educação básica. A avaliação é composta por testes e questionários que apresentam informações sobre o desempenho dos estudantes e sobre fatores contextuais relacionados ao processo educacional. As médias de desempenho obtidas no Saeb, em conjunto com os dados de fluxo escolar do Censo Escolar, compõem o Ideb. Os resultados também permitem o acompanhamento de indicadores educacionais por escolas, redes de ensino e UFs ao longo das diferentes edições da avaliação.